torsdag 3 december 2009

Betygs-orättvisor - never ending story

Så - nu har man gjort en ny undersökning som åter visar att betygen är orättvisa - eller opålitliga - eller vad man nu vill kalla det.
Inget nytt under solen!
Detta har konstaterats ända sedan betyg infördes, antagligen när folkskolan började. Spelar ingen roll vilket system vi har så kommer det alltid att vara varje lärares uppfatting av hur betyget ska användas som bedömning av elevens kunskapsinhämtning.

När jag började gymnasiet 1956 så deklarerade adjunkten i Engelska att hos henne var Ba (lite mer än godkänt) ett oerhört bra betyg. - Så jag, och dom flesta i klassen fick betyget B (godkänt)
Men på studentskrivningen fick jag, och många andra elever i klassen AB (Med beröm godkänt).
Och vi bara konstaterade att - ja hon var sträng i betygssättningen.

I svensk uppsatsskrivning var jag ingen stjärna, även om svenska grammatiken och stavningen var korrekt - jag låg på betyget Ba genom åren.
På studentskrivningen var det alltid 2 lärare som gjorde bedömningen och då fick jag plötsligt C. Den medbedömande läraren krävde detta betyg och den ordinarie läraren var inte så stark.
Den medbedömande läraren hatade flickor och jag hade två år tidigare "förstört" hans pojkklass genom att som enda tjej välja matematisk linje. Trots att jag lämnat den klassen efter en termin (det blev ohållbart att vara kvar på grund av hans mobbning av mig) så kunde han inte låta bli att en sista gång göra mig illa. Alla visste att det var maktspråk från den läraren och inte mycket att göra åt.

Även då gjordes undersökningar där olika lärare fick bedöma studentskrivningar som fick alla betyg från C till A.

Slutsats
Det bästa vore att låta lärare sätta de betyg de vill enligt sin tolkning - det kan aldrig bli så att lärare tolkar betygssättningen på exakt samma sätt. Eleverna är oerhört medvetna om varje enskild lärares betygsnormer.

Förslag: Sluta att använda betygen som urvalsinstrument för vidare studier. Använd inträdesprov och förstahandsval i stället. Och låt lärarna sätta de betyg de vill. Det blir rättvist inom varje lärares elevgrupp - och mer kan vi inte begära.